Ümumi və Gözəl Motor Bacarıqları arasındakı fərq

Ümumi vs Gözəl Motor Bacarıqları

Məqsədyönlü bir yanaşmada bir şəxsin skelet əzələlərindən səmərəli istifadə etməsi üçün motor bacarıqları lazımdır. Bununla birlikdə, motor bacarıqları beynin, oynaqların, skeletin və ən əsası sinir sisteminin düzgün işləməsi baxımından çox dəyişəcəkdir. Çox vaxt, motor hərəkətləri həyat boyu öyrənilir, lakin əlillikdən çox təsirlənə bilər; səmərəli motor inkişafı lazımdır. Bir əzanın hərəkətində və koordinasiyasında inkişaf olardı. Yalnız bu deyil, güc, tarazlıq və qavrayış bacarıqlarının inkişafı olardı. Motor bacarıqları iki növə bölünür: ümumi motor bacarıqları və gözəl motor bacarıqları. Aralarındakı fərqlər bu yazıda daha da müzakirə ediləcəkdir.

Tərifinə görə, ümumi motor bacarıqları, bir insanın hələ uşaq yaşına qədər körpəlikdə olduğu zaman şəxsin motor inkişafının bir hissəsi olan öyrənilən və əldə edilən bacarıqlardır. Bir uşaq iki yaşına çatdıqdan sonra ayağa qalxmaq, gəzmək, qaçmaq və pilləkənlərlə qalxa biləcəklər. Bu cür bacarıqlar erkən uşaqlıq dövründə inkişaf edir və yetkinlik illərinə qədər inkişaf etdiriləcəkdir. Kobud motor bacarıqlarının böyük bir əzələ qrupundan və bütün bədənin hərəkətindən qaynaqlandığını söyləmək təhlükəsizdir. Gözəl motor bacarıqları, gözlər, ayaq barmaqları və s. Kimi bədəndəki əzələ hərəkətlərinin koordinasiyasına aiddir. Bunlar yazmaq, kiçik cisimləri tutmaq və paltarları bərkitmək imkanı verir. Gözəl motor bacarıqları gücünü, gözəl motor nəzarətini və əllərdə çeviklik artırır.

Ümumi və Gözəl Motor Bacarıqları arasındakı fərq-1

Həm incə, həm də kobud motor bacarıqları qiymətləndirilə bilər. Çocuğunuzda xüsusi bir kobud motor testlərini aparmaq üçün uşağını bir terapevtə apara bilərsiniz. Bu, ən çox PDHS-2 olaraq bilinən Peabody Motor miqyaslı istifadə edərək qiymətləndirilir. Uşağınız terapevtin göstərişinə əsasən ayağa qalxmalı idi. Bu, onların lokomotivliyini də qiymətləndirəcək 30 maddədən ibarət bir testdən keçmələrini tələb edən stasionar vəziyyətlərini qiymətləndirməkdir. Körpələr başlarını qaldırır və tədricən dik otururlar. Bundan sonra uşağınız sürünməli, dayanmalı və gəzməli olacaq. Bu, uşağınızın digər uşaqları kimi bəzi yardımlarla hərəkət etmək qabiliyyətinin qiymətləndirməsidir. Etməli olduğunuz şey terapevtinizlə işləməkdir, çünki onlar uşağınızın obyekt manipulyasiyasını qiymətləndirirlər. Bundan əlavə, terapevt uşağınızın top atmaq, tutmaq və vurmaq qabiliyyətini yoxlayacaqdır. Nəhayət, vizual motor qəbuletmə qabiliyyəti sınağı keçirəcəklər. Uşağın məktəbdə oxuduğu zaman yaxşı bir motor qabiliyyəti yoxlanılır. Onlardan düymələr, samanlar, mərmərlər və ya bloklar kimi əşyaları götürməyi və konteynerlərə qoymağı xahiş edə bilərsiniz. Bu əşyalar kupalara, bankalara, qutulara və ya stəkanlara yerləşdirilə bilər. Uşağınıza bloku yığmağı söyləyin - bu, onların gözəl motor imkanlarını müəyyənləşdirməyə kömək edəcəkdir. Sonra, onların bükülmə manipulyasiyasını yoxlayın. Onlardan qarşısında fərqli bankaları açmalarını xahiş et və qapaqlarını yenidən bükmələrini söyləyin. Nəhayət, uşağınızdan köynəyini düymələndirmələrini və ya ayaqqabılarını bağlamalarını istəyin.

Həm ümumi, həm də gözəl motor bacarıqları uşağın fiziki və zehni inkişafı üçün vacibdir. Siz edə biləcəyiniz şey, fəaliyyətinizi uşağınızın həyatına daxil etməklə bu motor bacarıqlarını artırmaqdır. İncə motor bacarıqları onlara bir kağız və karandaş verərək inkişaf etdirilə bilər; bu əllərinin çevikliyini artıracaqdır. Əllərini məşğul tuta biləcək fəaliyyətlər seçin. Kobud motor bacarıqlarına gəlincə, uşağınıza bir top ilə kənarda oynamağa icazə verə bilərsiniz. Digər yaxşı bir fəaliyyət, onları digər uşaqlar kimi parka aparmaq və oyun meydançasında oynamaq olacaq.

Xülasə:

1. Motor bacarıqları ümumi motor bacarıqları və incə motor bacarıqlarına bölünür.
2. Ümumi motor bacarıqları körpəlik dövründə, gözəl motor bacarıqları isə məktəbəqədər yaşda inkişaf etdirilir.
3. Ümumi motor bacarıqları PDHS-2 tərəfindən qiymətləndirilə bilər, incə motor bacarıqları maddələri müəyyən bir qaba yerləşdirməklə, eləcə də bükülmə manipulyasiyası ilə yoxlanıla bilər.
4. Ümumi motor bacarıqları uşağa bir top və ya oyun meydançasında oynamağa icazə verməklə artırıla bilər. Uşağın əllərini tutaraq incə motor bacarıqlarını artırmaq olar.

İstinadlar

  • https://childdevelopmentresources.wordpress.com/tag/motor-milestones/
  • http://www.funeducationalapps.com/2013/04/dexteria-jr-improves-fine-motor-ot-skills-in-children-app-review.html